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[摘要]現(xiàn)為大家整理了高考語文常見的病句類型大全，包含了7種語文常見病句類型，可以幫助考生逐一攻克語文常見病句，以下就是7種高考語文常見病句類型大全，供考生參考。

高考語文常見病句類型3：成分殘缺

成分殘缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。

（1）缺少主語

①由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。

（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）

②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。

（“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）

③通過這次學習，使我受到深刻的教育。

（“使”的主語應是“學習”，由于有“通過”這個介詞，使主語喪失了。）

（2）缺少謂語

①可見對工人階級的關心負責的態(tài)度到何等的薄弱程度。

（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應改為“......的關心和負責薄弱到何種程度”。）

②最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。

（在“建立”前少了個謂語“完成”。）

（3）缺少賓語

①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。

（“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。）

②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。

（“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”都是動詞，句子應是“走上......的道路”。）

（4）缺少修飾成分

① 要想作出杰出的成就，就必須付出勞動。

（“勞動”前應加“艱苦”“辛勤”之類的修飾語，同時，前一分句又是“動賓不 當”。）