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　　苦

　　清晨，起床，準備迎接學生的到來；中午，照顧學生，沒得午休；傍晚，直到家長接走所有學生，才得以喘一口氣……這是東莞城區(qū)不少小學教師的真實生活寫照。

　　不久前，市教育局長楊靖波接受網(wǎng)友提問時，南城陽光第二小學一名教師的發(fā)問，引起了市民的注意：“午托”讓教師成為“保姆”，每天多工作三四個小時，從早上六點到晚上六點，幾乎沒有休息的時間。

　　那么，是誰讓小學老師變成了“保姆”，工作強度不亞于工廠的流水線工人呢？有的鎮(zhèn)街已取消“午托”，倡議家長就近入學，而在買樓盤送學位、樓盤生數(shù)量飆升的城區(qū)，“午托”方便了家長，卻成了老師“不能承受的重壓”。

　　工作強度堪比流水線工人

　　上課、看護學生這是東莞城區(qū)大部分小學老師的使命。

　　在莞城一小學任教的徐老師有些困惑，該校有約一千名學生在校午托，學生中午下課之后，授課教師要給學生分飯分菜，照顧完學生吃飯之后，接著要讓學生排好隊去宿舍休息，老師要盯看著學生休息，一個老師要看幾十個學生睡覺，學生有任何問題老師都要及時處理，“中午幾乎不能合上眼”。

　　徐老師說，中午之后，馬上又進入緊張的上課。從早上7點半到下午5點半，未能喘上一口氣。如果家長下午不能按時接孩子，老師還要加班，有時都要加班到六七點才能下班。這樣的工作節(jié)奏，不少老師感嘆：強度堪比工廠流水線工人。

　　為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？近年來，東莞市區(qū)房地產(chǎn)蓬勃發(fā)展，買樓盤送公辦學位，樓盤生數(shù)量激增。因此，公辦小學的班級嚴重超編，“午托”需求也越來越大，本不該學校承擔的“午托”也早已人滿為患。

　　記者了解到，由于市里面不給學校設崗生活教師，東城、莞城、南城、萬江的不少公辦小學的午托全部由授課教師來承擔。

　　不提倡公辦小學設“午托”

　　為了減輕帶班老師負擔，學校幾乎已發(fā)動所有老師職工全部值班午托。不過，隨著城區(qū)生源的暴增，原來一周老師只需要值一到兩天午托，今年城區(qū)已有些不少公辦小學需要值班三天以上。

　　其中，不少小學教師還需要值日，等待家長接送孩子。一周緊張和勞碌的狀態(tài)讓不少城區(qū)小學教師感到不堪重負。

　　事實上，與公辦學校不同的是，東華小學等民辦學校都設有生活老師，看護學生，把任課老師從看護的瑣事中“解放”出來。

　　針對上述情況，政協(xié)委員韓碧玉稱：“清溪所有公辦小學都是就近入學，沒有安排午托，同樣作為公辦小學教師，午托增加了老師很多負擔，老師的職責是教學，午托讓老師疲倦不堪，肯定會影響到教學效果?！?/P>

　　韓碧玉說，不應該讓學校老師承擔保姆的角色，“有午托的學校應該增設生活老師”。但市教育局相關負責人明確指出，公辦學校不會設置生活教師崗位，也不提倡公辦小學“午托”。

　　家長也要為教師減負

　　“午托”對于小學老師來說，確實是一個“苦差”。

　　根據(jù)物價部門的規(guī)定，公辦小學對學生午托收取的費用有床位的是3元/天，沒有床位的是1元/天。由于收費很低，大多數(shù)公辦小學授課教師加班兼看午托幾乎是沒有任何補貼的，只有少數(shù)學校象征性給看午托而加時工作的老師每個月補貼一兩百元。

　　莞城教育辦一名負責人說，午托是一種無奈之舉，確實導致很多教師工作疲憊，有必要為小學老師進行減負了。由于學校辦學場地、條件受限，無法為學生提供宿舍，只能午托，但卻累了老師。公辦學校無法像民辦學校一樣有生活老師，一是受辦學資金的制約，二是受教師編制的限制。

　　該負責人說，莞城正在探討一種既能處理好“午托”又能減輕老師負擔的方法，但不能保證家長百分百的滿意。

　　此外，正常情況下，一到放學時間，學生就要回家，但很多家長經(jīng)常拖到傍晚六七點，才來接送小孩，老師也只能留下來陪伴學生。該負責人認為，為教師減負，不單單是政府的問題，更應該是家長、學校和社會一同關心的問題，一同來解決。(記者 吳少敏)

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