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從去年重慶頒布“減負(fù)十條”以來，學(xué)生負(fù)擔(dān)得到明顯減輕。在此基礎(chǔ)上，今年，重慶市又提出“提質(zhì)十條”。減負(fù)提質(zhì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活又發(fā)生怎樣的變化？11月1日，記者跟隨市教委走進(jìn)巴南區(qū)魚洞二小和重慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)，發(fā)現(xiàn)孩子們正在真正成為課堂的小主人。

新學(xué)期，魚洞二小3~6年級(jí)學(xué)生，每周都有一節(jié)綜合實(shí)踐課，給他們上課的都是專門的科學(xué)課老師，不再是語數(shù)老師兼職。“實(shí)施卓越課堂后，學(xué)校要求每個(gè)老師必須確定一門主體學(xué)科且一個(gè)人最多只能教兩門，部分老師轉(zhuǎn)崗經(jīng)過培訓(xùn)成為專職的科學(xué)老師?！睂W(xué)校副校長陳永惠說。

魚洞二小這學(xué)期綜合實(shí)踐課的主題是“生活小能手”。六年級(jí)學(xué)生研究的課題與牛肉面有關(guān)。學(xué)生們不僅要學(xué)會(huì)煮牛肉面，還要了解牛肉面的歷史、了解牛肉面的作料配方、如何改進(jìn)。

結(jié)題也很好玩：“匯報(bào)演出”現(xiàn)場(chǎng)煮出一碗色香味俱全的牛肉面。而低年級(jí)孩子的課題研究，則圍繞著一個(gè)礦泉水瓶展開：如何廢物利用、如何增大摩擦減小礦泉水瓶從手中脫落的情況等。

科學(xué)老師說，這個(gè)過程，主要是鍛煉學(xué)生收集、整理資料的各方面能力，最終達(dá)到提升綜合能力的目的。

為了培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)性特長，這學(xué)期，重慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的初中學(xué)生們，每周二、周三兩天，下午都有兩節(jié)輔助活動(dòng)課，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣特長，走班上課。學(xué)校為此開設(shè)了19門輔助活動(dòng)課供同學(xué)們選擇。這19門課程包括科技模型、合唱、動(dòng)漫社、探索大自然、中國畫、象棋、趣味生物學(xué)、快樂英語、心靈大體驗(yàn)、圖片處理、手工制作、書法、排球、籃球等。

初一（2）班的陳思蓓選擇了中國畫和合唱?！拔液芟矚g唱歌，但是聲音要唱出來好聽，是需要一定技巧的，口型、坐姿都很重要?！备蠋煂W(xué)習(xí)了幾節(jié)課后，陳思蓓覺得自己唱歌的聲音更優(yōu)美了。