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高校自主招生“神考題”不斷出現(xiàn)。（CFP供圖）

“你認(rèn)為杜甫忙不忙？”“饅頭跟面包打擂誰會(huì)贏？”“大象把螞蟻踩骨折了怎么辦？”“母獅子為什么要收養(yǎng)小綿羊？”“哥本哈根和哈根達(dá)斯的區(qū)別是什么？”……隨著各高校自主招生的推進(jìn)，類似這樣的“神考題”頻現(xiàn)江湖。學(xué)校的解釋是，考查學(xué)生打破常規(guī)的創(chuàng)新思維；但也有人吐槽，這些題不著邊際，出題者很不靠譜。

支持：

別以應(yīng)試教育之心

臆測(cè)素質(zhì)教育之情

@雨后云初霽：感覺這類題目更能考驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)和想象力，也挺好的。其實(shí)，藝術(shù)生在參加藝考時(shí)，考官問的問題有的比這更奇葩，怎么沒有人驚訝？這些題至少可以證明你不是在死讀書。

@zangshuo：非常好！每個(gè)考題都在等著開放的、活躍的思維體現(xiàn)，這樣招到的學(xué)生不古板，有創(chuàng)造力。

@fukai：考題很有意思，至少比分析雙曲線、算壓強(qiáng)、默寫分子式好玩多了，理科生靈活的思維多少年來都被浪費(fèi)在計(jì)算題里了，期待千奇百怪的回答。

@薛定諤的錘子：題目出得確實(shí)不錯(cuò)，如果能看到其背后的科學(xué)道理，就不會(huì)覺得是“天馬行空、胡扯、搞怪”了。

@趙瀟毅Messi：這幾天想了想，于是更佩服出題的人了。出題者必定是想到了所有可能性，同時(shí)又能給答題者充分的發(fā)揮余地。很多題無論是從哪個(gè)學(xué)科的角度都是可以回答的，關(guān)鍵看學(xué)生怎么論證。

@Bababi_Xenia：如果大學(xué)那么多年學(xué)校都是這樣培養(yǎng)我們，估計(jì)思維能力都爆棚。

@一覽業(yè)問電氣咨詢：其實(shí)還好，主要是考你的邏輯思維能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，基本上世界500強(qiáng)的面試題目和這個(gè)比較類似。

@東邊的呂：這個(gè)真的是靠考生自己的能力。

@ArielYang：有很多題目，答案不重要，重要的是從相關(guān)問題中延展出什么層次和維度的思考。比如“饅頭與面包打架”，完全就可以寫出數(shù)篇論文。

@奔跑的獅子：比簡(jiǎn)單的應(yīng)試要強(qiáng)，考查能力和對(duì)外界的關(guān)注力，雖然比較難，但還是支持。

@悠悠達(dá)達(dá)：支持這種開放式問題選拔學(xué)生，應(yīng)試教育選拔出來的我，面對(duì)此等問題可能當(dāng)場(chǎng)崩潰，但是這是對(duì)的。

@阿噠噠的：……突然有種不會(huì)答題的感覺，中國(guó)教育一味地注重知識(shí)性真是悲哀。

@朱白川：我是來學(xué)習(xí)這些考題的，好強(qiáng)大。說是神題有點(diǎn)過了，只不過是些沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的發(fā)散題，有點(diǎn)超出一般學(xué)生的知識(shí)范圍而已。

@Jack加V：一名華南理工學(xué)生的評(píng)論：你不應(yīng)該以應(yīng)試教育受害者的心，臆測(cè)素質(zhì)教育出題者的情！